【學生學習資源組訊】

「以遊會友：用桌遊開啟英語溝通之門」
本學期的「English Board Game Fun 英文桌遊趣」微課程歷時五週、共計十小時，由經驗豐富的Peggy王珮如老師帶領，透過結合趣味桌上遊戲與英語學習，營造輕鬆、無壓力的學習環境。課程設計著重在「用英語玩」，學生在實際操作中需理解遊戲規則、與組員進行策略討論及即時表達，讓英語成為自然溝通的媒介。這不僅提升學生的聽說能力，也強化語言運用的即時反應力與表達能力。透過遊戲情境，學習轉為生活化與具體化，讓學生在愉快互動中逐步建立語言自信。

「角色轉換：從教學強化語言應用」
本學期課程延續過往好評傳統，在最後一堂課安排學生分組介紹並教學自己最喜歡的桌遊。每組學生需用英文介紹遊戲規則並引導其他同學實際遊玩，讓學習者從參與者轉變為教學者，進一步挑戰語言應用的深度與廣度。過程中學生展現出高度的參與熱情與團隊合作精神，也激盪出多元創意的英語表達方式，不少同學更表示從「教別人玩遊戲」的過程中獲得語言掌控的成就感。

「學習不再枯燥，語言融入生活」
每場活動皆設計不同遊戲，從經典策略遊戲如 Coup、Avalon、The Mind 到創意表達遊戲如 Feelinks、Dixit，激發學生的即時反應與英語溝通能力。藉由趣味桌遊情境，讓學生能在無壓力的狀態下練習英語口語與聽力，進而建立語感與應用能力。課後許多學生表示，以遊戲為媒介的學習模式令人感到放鬆又充滿挑戰。一位學生分享：「即使一開始有點緊張，但因為大家都在同樣的語言環境裡，不怕犯錯反而成了最大的動力。」也有學生提到：「比起傳統課堂，這樣的互動方式讓我更放鬆、更敢開口，也更容易記住單字和句型。」

「語言技能顯著成長，學習興趣同步提升」
本學期完課人數為19人(完課率67.8%)，根據學生課後問卷自評結果顯示，在語言能力與學習動機方面皆有顯著成效。學生認為課程有效激發對英語學習的興趣（平均4.3分），也幫助自己改變過往的學習方式與習慣（平均4.2分）。在英語聽、說、讀、寫各項能力上均有提升，尤其是在實用技能方面進步更為明顯：「能用英文玩桌遊」的熟練度由2.3分提升至3.8分、「能用英文表達情緒感受」從2.7分進步到3.9分，顯示學生在實際情境中運用語言的自信與能力均大幅提升。

「未來展望：讓英語學習變得好玩又有感」
整體而言，本課程成功打造一個讓學生願意重複參與、持續精進英文口說能力的實境學習場域。未來期待強化學生課程主導權，歡迎更多學生提案設計獨特微課程，並嘗試導入更多多元遊戲與主題，讓學習更具挑戰性與吸引力。
學生組微課程網頁：https://web-ch.scu.edu.tw/sr/web_page/8988

公告日期 2025/05/27

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